汤姆走丢了

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/08/30

健康：《汤姆走丢了》

活动目标：

1.欣赏故事和视频，知道什么是走丢及其危害，在公共场所不离开成人的视线。

2.在讨论交流中，知道走丢后的求助方式。

3.形成初步的自我保护意识。

活动准备：

《汤姆走丢了》PPT

活动过程：

一、绘本导入

1.出示小兔汤姆和兔妈妈的图片？问：这是谁？（小兔汤姆）兔妈妈穿的什么颜色衣服（上衣、裤子）。幼儿仔细观察。

2.师：他们穿得这么漂亮是要去逛商场了。

出示商场图片1、2，问：商场里有什么？（商场里有很多货物，很多人，楼层很多。）

3.师衔接语：在商场里他们会发生什么呢？我们一起来听一听。

二、欣赏故事第一部分，体会汤姆走丢的经过、焦急的心情

1.师讲述课件并提问：

1）当兔妈妈给汤姆选衣服时，他觉得没意思，就在东张西望。

2）咦，他看到了喜欢的玩具，他就拉了一个人来说：妈妈，快来看我喜欢的玩具。可是他拉的是妈妈吗？你是怎么知道的？

3）啊！怎么不是妈妈。汤姆发现自己拉错人了。妈妈，妈妈，我的妈妈呢?

4）出示汤姆找妈妈的四张图片,幼儿先观察，然后自主选择图片讲述！

师：汤姆在干嘛？最后汤姆找到妈妈了吗？他的心情怎么样？（伤心、害怕）他为什么走丢了？妈妈的心情怎么样？

2.播放视频，体会妈妈丢了孩子后焦急的心情

1）师: 有个小女孩和汤姆的经历差不多，我们一起来看一看。

2）师：我们看到小女孩的妈妈哭的非常伤心、难过。小女孩也在急切的找妈妈，就像故事中的小汤姆一样。

3）师问：那他们走丢后该怎么办呢？怎样办呢，怎样才能找到妈妈呢？你们帮他想想办法，可以和旁边的好朋友说一说。

三、欣赏故事第二部分，理解汤姆应对走丢的方法

1.问：故事中的小汤姆又是怎样找到妈妈的呢？一起来看看。

2.师讲述课件：

1）出示“怪叔叔图片”，一位长得很可怕的人弯下腰，问汤姆为什么哭。他害怕极了，很快地跑开了。

问：汤姆为什么跑开呢？

小结：因为他知道不能跟陌生人走。

2）出示“售货员图片”，爸爸对汤姆说过：“如果你走丢了，千万不要出商店，而要去找收银台 的阿姨。”

问：爸爸是怎么告诉汤姆的。

小结：如果走丢了，应该留在原地，尽量不要跑远。

3）出示“保安叔叔图片”，一位保安叔叔走过来了，他问汤姆叫什么名字。还说要一起找妈妈。

4）出示“办公室图片”保安叔叔把我带到他的办公室，对着话筒说汤姆走丢了。整个商店都能听到保安叔叔的声音，从广播能里听到汤姆的走丢的消息。

提问：保安叔叔是怎么做的？这个时候妈妈听到广播的声音了吗？

5）出示“门开了图片”，突然，门开了，是妈妈！汤姆妈妈也哭了。她和汤姆一样害怕。

6）出示“紧紧抓手图片”后来，汤姆紧紧地抓住妈妈的手不放开。

7）出示“在一起图片”，和妈妈在一起，汤姆太高兴了，他再也不愿意丢了妈妈。

2.出示图片“妈妈，亲爱的妈妈，我要永远和你在一起！”欢快韵律庆祝找到妈妈的高兴心情。

四、拓展总结延伸：如果你走丢了怎么办

1.在生活中，如果你像故事中的小汤姆一样走丢了，你会怎么办呢？

2.小结：1）不跟陌生人走

2）找警察叔叔帮忙

3）记住爸爸妈妈的电话号码、家庭地址。

 

 

 

 

 

中班安全教案：马路上的安全

　　活动目标：

1、知道过马路要走斑马线、过街跳桥或地下通道，能注意来往车辆。

　　2、知道行人要走人行道，靠右行，不在马路上玩耍。

　　活动准备：

　　1、多媒体教学资源《走在马路上》的图片。

　　2、在教室里布置马路场景：十字路口、斑马线、人行道等（活动也可在户外进行）；自制信号灯4个。

　　活动过程：

　　1、播放多媒体教学资源，讨论怎样过马路才安全。

　　提问：这是什么地方？怎样过马路才安全。

　　小结：过马路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮时才能走，还要时刻注意避让来往的车辆，尤其要注意右转的车辆。

　　2、了解在马路上玩耍的危险。

　　提问：涛涛和宝宝在什么地方踢球？会发生什么事？

　　小结：不要在马路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危险。

　　3、指导幼儿阅读幼儿用书，了解马路上的行走规则。

　　请幼儿观察、讨论：哪幅图中的小朋友做得对？为什么？并在正确的行为下面画一朵小花。

　　小结：行人要走人行道、靠右行。

　　4、模拟演习“我们一起过马路”。

　　请四名幼儿分别站在“十字路口”的四个方向，手持“信号灯”。其余幼儿分成四组，从四个方向在“马路”右侧排队行走。走在“路口”处，根据信号灯的指示选择等待或过马路。（幼儿可选择不同方向的路口进行练习，教师注意提醒幼儿不管在哪个方向练习，都要靠右行走。）