蹦蹦跳跳教学反思——吴茜

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2015/11/06

中班体育游戏：蹦蹦跳跳  教学反思

    该活动的活动目标为：1.积极参与蹦跳游戏，体验单脚跳的趣味性。2.练习单脚跳，锻炼平衡能力。

活动过程分为5个步骤，分别是：1.播放教学CD，幼儿熟悉儿歌。2.师幼热身运动，活动身体各个部位。3.讲解游戏玩法及规则。4.幼儿游戏.5.放松运动，结束活动.

反思： 3~6岁儿童学习与发展指南对健康领域提出的目标中有一条内容是：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其子目标又分为：1.利用多种活动发展身体平衡和协调能力。2．发展幼儿动作的协调性和灵活性。蹦蹦跳跳这个活动正好符合这一点。游戏过程中，幼儿表现出较高的积极性，特别表现在自由结伴游戏时，幼儿不仅体会到了游戏的乐趣，还感受到了与同伴交往的乐趣。刚开始玩时，幼儿对规则不是很了解，经过我反复的强调，后面的游戏中，幼儿能够有规则的快乐的进行游戏。该活动不足的地方体现在:1.活动在班级活动室进行，场地受到了限制。2.在中间的歇息环节，幼儿比较无聊，如果让幼儿在歇息时念儿歌可能会更好。一是方便幼儿熟悉儿歌，二是熟悉儿歌之后直接进行下一轮游戏，起到一个衔接的作用。

                                            吴茜