《乡下老鼠进城》社会、语言活动反思——焦丽

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/01/19

《乡下老鼠进城》社会、语言活动反思

焦丽

社会、语言活动《小老鼠进城》以故事引出主题，通过帮助小老鼠贝特解决困难，让幼儿进一步认识、巩固常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。活动中，幼儿参与的积极性很高，活动中也看到有一些幼儿对交通标志及其作用有一定的生活经验，基于幼儿生活实际的社会性教育是可行的。其实交通标志与我们的生活密不可分，无论是大人、小孩都会上街，而交通标志是设置在马路上显眼的地方，有了它人们行驶方便了也安全了，给人们的生活带来了很大的方便，幼儿了解一些基本的交通标志也是应该的、必须的。

中班幼儿对于交通标志还比较陌生，可能他们接触得最多的就是红绿灯，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等而已。在本次活动中，我通过乡下老鼠进城的故事要求幼儿能认识各种交通标志，并且知道他们的含义。

通过我的详细介绍，孩子们认识了各种常见的交通标志的名称，如禁止鸣笛、禁止行人进入、红绿灯等，了解了一些交通规则。通过参观，孩子们知道了交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，马路上的车和行人就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。孩子们应该认真的去执行这些交通标志所代表的含义，做一名优秀的交通小标兵。

活动中教师的引导是至关重要的，本次活动，我都是让幼儿自己观察各种标志，包括他们的形状，颜色，图案，然后比较各种交通标志的相同和不同之处，如禁止的标志都是在标志内划了一个斜杠，如此既能激发他们的好奇欲望，又能帮助他们理解标志的含义。总之，在检查他们的学习成果时，幼儿都表现出他们非常棒的记忆力和观察力。但由于时间有限，我没能给他们设计一个相关好玩的游戏，这是本次活动中较为遗憾的地方，下次的活动我会做好更充分的准备。