《开火车》活动反思——吕佳

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/01/19

  《开火车》活动反思

岳阳市三幼儿园  吕佳

     “火车”是幼儿比较熟悉的一种交通工具，而《开火车》这首儿歌幼儿也耳熟能详了，当然也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。活动开始，首先，我通过让小朋友观看火车的图片，激发小朋友的兴趣，进一步认识火车，了解火车的外形，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑，然后我问幼儿：你们乘火车都去过那些地方？可能对于中班的孩子来说，关于乘火车的经历还比较少。过了好一会，没有小朋友回应这个问题，我就反思是不是提问方式不对，然后我又换种方式问：你们知道坐火车可以到哪些地方吗？曹亁一小朋友最活跃了，马上反应“北京”！于是班级小朋友都争先恐后的回答：上海，长沙…….通过这种反复提问，进一步加深幼儿对地名的熟悉，然而为接下来的游戏做铺垫。接着，在教学过程中，我又用游戏吸引孩子们：“今天我们来玩个游戏吧，名字就叫做开火车”。当我说完小朋友们都欢呼雀跃。在游戏中我扮演开火车的人，小朋友为乘客，当我说到：“嘿嘿，我的火车就要开”其他小朋友要边拍手边问“开哪里”，游戏刚开始小朋友的兴趣非常高，只是可能我的问题是针对全班幼儿的，小朋友回答时比较混乱，想法特别多，有些幼儿还相互争论，于是我想了想又换了一个游戏的方式，让全班幼儿围成一个圆坐好，幼儿做开火车的样子，老师在圈内围着幼儿开火车，当我说到：“嘿嘿，我的火车就要开”，所有小朋友问“开哪里”，然后老师停在一个幼儿的面前，那个小朋友就回答火车开哪里。当小朋友熟悉游戏玩法后，我请班级的孩子互换角色，进行游戏，发现小朋友在整个教学中都是兴趣浓厚，只是唯一不足的就是幼儿对城市的地名知道的还是太少了，回答的时候总是那么几个地名，所以在今后的活动中，我应该吸取经验，在活动之前对幼儿的知识面做一个调查，然后再次学习，加以巩固，为所授新课进行铺垫。                                          二零一五年十二月