小班《冬天的树》教学反思

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/01/19

小班《冬天的树》教学反思

岳阳市三幼儿园 易文平

小班活动《冬天的树》，主要是了解落叶树的主要特征，我是从观察和欣赏的基础上来导入的，孩子们本身对树的了解不多，虽然事先要求他们在回家的路上观察路边的树木，但他们的观察可能还不够。我只有不断引导幼儿根据已有经验和丰富的想象力来回忆和详细地描述冬天的树的形态特征，鼓励他们大胆地相互交流，再通过我的归纳和小结，孩子们便对冬天的树产生了很大的兴趣，从而开展下一步教学活动。

接下来我出示了六张冬天的树木的图片，初步让孩子们感受树木的奇特造型和色彩美。这个环节我主要提出了三个问题让孩子们去思考。1.你喜欢哪一幅图片，这颗树是什么样子的呢？2.树干是什么样子的？ 3.树枝又是什么样子的？孩子们带着这三个问题去观察图片，轻而易举地就找到了冬天的树的特征，当然我选择的这六幅树的图片也非常具有代表性，很明显就是冬天的树。无论是从树的形状、颜色或者从高矮、疏密各方面都具有代表性，方便孩子们去观察，表述。一幅幅图观察过以后，我对孩子们的不同描述进行了总结，归纳出：“冬天的树是各种各样的，有的直直的，像个战士；有的弯弯的，像个跳舞的小姑娘。有的……”

本活动的重点是学习如何画树。我引导幼儿粗粗的树干，再画细细的枝条，过程中引导幼儿线与线的组合，并在此基础上学习了小线条来来回回的玩就加粗了的方法。为了帮助孩子们更好地掌握，我还请了一个孩子来讲他是如歌画的，也请幼儿讨论有没有其他的好办法，通过一起探讨解决提醒其他孩子要注意，避免在作画时出错。

结束活动便是幼儿的创作。我先是引导他们思考，自己想画一棵什么样的树，在他们进行绘画活动时，我再重点指导线与线组合的方法，进一步鼓励幼儿进行树干加粗。活动的最后是欣赏、评价作品，让他们说说自己最喜欢的是什么样的树，怎么画的。活动中我发现孩子们的参与度很高，充满了兴趣，都画出了自己喜欢的树，并且能用语言简单地表达出来了。