4月反思——徐杏

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/05/09

小班歌唱《谁饿了》活动反思

   本次的歌唱活动——《谁饿了》符合小班幼儿的年龄特点。歌曲简短、有趣，贴近幼儿的生活，能够调动幼儿的学习兴趣，有利于幼儿获得有关动物与食物的相关经验，在活动目标上，涵盖了情感、认知、动作等方面，符合幼儿发展需要，表述具体、明确，突出了艺术领域中歌唱活动的目标，既有学唱歌曲，又有创编活动。创编歌曲对小班幼儿具有一定的挑战性，在创编环节中，教师通过示范法、启发引导法、击鼓传花的游戏法，引导幼儿创编歌曲，最后让幼儿自己到已创设好的环境中，自主选择自己喜欢的动物进行创编演唱。整个活动的环节安排合理，层次清晰，过渡衔接自然，环境时间分配比较恰当，问题设计的指向性明确。

本次活动中的不足之处：

1.在学唱歌曲中，让幼儿多倾听。

2.活动中的节奏练习，可以结合到歌曲第二句中再次练习，将节奏练习落到实处，帮助幼儿唱准节奏，会使整个活动效果更好！

3、幼儿在这个活动中唱的比较少，在游戏时，可以分组，如：让一半人唱，一半人玩游戏。这样每个幼儿都有学唱和游戏的机会，最终幼儿能在玩中学会唱歌曲，体验游戏的快乐，更好地将学与玩融合在一起。

 

 

 

小班健康《小兔跳彩圈》活动反思

   小班下学期教育目标中的健康领域要求幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，能熟练掌握手膝爬和手脚爬，动作自然协调。以此为指导，我制定了具体的教育目标：

　　1、能在协助下轻松地双脚跳。

　　2、会看颜色并对应跳相同颜色的圈。

3、能以愉快积极的情绪参加活动。

　　活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。经过再次观察，在教师启发下自己总结出动作要领后，再来练习。教师带动他们参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。