4月反思——冯鸿
文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/05/09
小班语言《我喜欢的动物》活动反思 关于动物的话题是小朋友感兴趣也比较熟悉的活动之一。本次活动是通过孩子们对动物已有的认知经验，尝试根据动物的不同特征进行简单分类，让孩子们知道并发现动物的多样性。本次活动我准备了相关的教学课件，辅助幼儿本次活动的开展。 在这个过程中，我纠正了一些小朋友分不清的部分。比如小鸭与小鸡小朋友容易混淆，就请他们仔细观察小鸭和小鸡的区别，蚕宝宝和毛毛虫也是请小朋友们通过观察比较的方式发现不同。 在本次活动中，小朋友对一些小动物会比较熟悉，谈论到小朋友喜欢的小动物时，小朋友都会说到经常接触或经常在故事中听到的小猴子，小鸭子，小兔子等。在制作本次活动的教学课件时，我准备了老虎、狮子、鲨鱼、海豚、老鹰、白鸽等动物，当然也包括常见的几种小动物。在课件中，我准备的是“在地上走的动物”、“在水里游的动物”、“在天上飞的动物”。让我没有猜想到的是孩子们根据图片的展示后，分类的标准变成了“有翅膀的动物”或是“会跳的动物”，爱探索也是孩子们的天性。
小二班 冯鸿
在第一个环节时，我提出话题“你最喜欢的小动物是什么？”，让小朋友用条理的语言讲述自己喜欢的小动物。一开始给了孩子们安静思考的时间，再让孩子们小声讨论，然后让孩子们尝试在集体面前大胆的有条理的讲述。孩子们对这个活动环节很感兴趣，会积极参与讨论，并自己感觉特别有成就感。尤其我们班本身已经有一部分幼儿带来了一些小动物，如蚕宝宝、小鸭、小兔子、小鸟等等。
活动结束后，感觉本次活动的教学模式比较传统，没有充分体现出孩子们在活动中的探索。通过本次活动的反思，我觉得应该准备大量的图片，让孩子们自己去探索分类的标准，教学课件的分类反而局限了孩子的想法。在下次游戏活动时，可尝试让小朋友再次讨论动物的分类。
小二班 冯鸿
游戏是小班幼儿最喜欢的，在很多教学活动中我们往往会采用游戏的方式活动，以达到教育目的，从而让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育课本身就和游戏密切相连。本次活动的目标是引导幼儿能在协助下轻松地双脚跳;能以愉快积极的情绪参加活动。
首先，本次活动我力求充分体现出愉快、轻松的特点，各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本次活动来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场时“兔妈妈”带着“兔宝宝”一起蹦跳着入场，我用了一段听起来轻松又愉快的音乐。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一段能突出小兔跳跃的形象的音乐，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。为了增加游戏的趣味性，丰富游戏情节，我为幼儿提供了与彩圈颜色一致的彩色纸板，引导幼儿看纸板跳进相同颜色的圈中。在幼儿游戏时，教师变换纸板的颜色，让幼儿在游戏时能适当控制自已的动作，会看指挥进行游戏，加强了幼儿的自我控制能力。活动中我积极配合幼儿，参与活动，融在幼儿当中，成为参与者、指导者、合作者，建立平等、民-主的师幼关系，最后在欢快的音乐中结束，幼儿玩得十分开心。
本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。