10月反思 杨梦洁

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/11/23

《比轻重》教学反思

杨梦洁

处在幼儿园大班的孩子随着年龄、认知的增长，他们越来越喜欢摆弄和操作，并能进行简单的比较、分类、测量、判断等活动，尤其对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣，喜欢尝试比较，发现其差异。针对这个特点，我设计了数学活动——比轻重，旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力。

通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼；并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力；同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。

但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。

2016年10月26日

 

 《中国结》教学反思 杨梦洁 中国结是中国特有的民间工艺，一根根五彩的丝线，悬垂在居室四周。古朴而风情流转，自然浓厚的生活气息以及吉祥漂亮的中国结，既为主人祈祷着来年的平安富贵，同时也体现着主人不同的个性与审美观念。然而这小小的中国结，幼儿对他们了解多少呢？为此，设计了本节活动课。 为了丰富自己的知识，我上网查阅了“中国结”的相关资料，并制作了相关课件让幼儿从有代表意义的“中国结”（如吉祥如意、年年有余、长长久久等）、编结服饰、吊饰等方面引导幼儿感受中国民间工艺的独特魅力，增强民族情和自豪感。幼儿对这一个个美丽的中国结非常感兴趣，活动有序地进行着…… 整个教学下来，感觉不太满意的是，在服饰中国结欣赏时，我有点急于求成，应该给孩子更多的时间去找到中国结在什么地方，而不是老师单纯地去说。当然也有让我非常高兴的地方，在最后一个环节，好多老师提出让孩子设计中国结有点难度，可是，孩子们的创造力值得我欣慰，一张张孩子们设计的美丽中国结真的很棒！ 在幼儿园提供的这个平台上，在总结经验的基础上，我们在不断地进步。在以后的活动中，我会尽量体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。让大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。 2016年10月26日