《马路上的红绿灯》艺术、社会活动反思——焦丽

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/01/18

《马路上的红绿灯》艺术、社会活动反思

焦丽

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己显得极为重要。设计这个活动时，我首先根据幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线，红灯停绿灯行等，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动中，幼儿对交通安全有一定的认知，通过活动，我让幼儿巩固了对交通规则的认识，引导幼儿要遵守交通规则，知道不能乱穿马路，增强了幼儿遵守交通规则的意识。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言条理性较强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

幼儿对有趣的游戏永远是最感兴趣的，因此活动中的游戏环节《过马路》，使他们的情绪一直很高涨，特别是幼儿熟悉歌曲后，与教师一起玩游戏时，部分幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为，让他们看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强了幼儿与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。