3月反思——陈洁

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2016/04/26

《我的好妈妈》教学反思

岳阳市三幼儿园   陈洁

孩子升入中班已经有半年了，已经有一定绘画基础，知道了一些基本图形的绘画方法，但是在平时的绘画活动中，孩子往往喜欢照老师的示范画来模仿。三月八日妇女节，所以在这周我们安排了一个活动送给妈妈的节日礼物，在本次绘画《我的好妈妈》活动中，由于每个孩子的妈妈都是不一样的，所以我在教孩子画“我的好妈妈”时，不能只画一张妈妈的范画来引导幼儿照着画，而是把教学重点放在怎样才能让幼儿画出自己妈妈的形象上来。我思考着怎样教会幼儿，让幼儿不再依葫芦画瓢。

首先，我用一首《世上只有妈妈好》导入，让孩子们了解到我们本次活动的主题。然后我让孩子们自由讨论与交流。“说一说：你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。然后，我按重点进行局部示范画，并重点用语言引导幼儿回忆自己妈妈的特殊形象，如“谁谁小朋友妈妈的脸长什么样子？圆圆的？方方的？还是椭圆型的？” 并且在网上搜集了很多不一样的妈妈的素材让他们欣赏。

接下来的部分，我以同样的方法依次提问妈妈的头发（是短发、直发还是卷发）和五官（鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵）、身体及服装。由于我们班有过绘画人物的经验，我主要讲重点放在脸、头发、表情和服装上。在作画的过程中，幼儿积极参与问答，跟随我的问题回忆自己的妈妈。如：在画妈妈的五官的时候，我说“我的妈妈脸上总带着微笑，我可以画开心表情。”开心的表情怎么画呢？我们可以把嘴巴画成向上弯的弧线或是波浪线，这就是开心的表情。“我的妈妈很凶。”刘雨宁说道。我反问她：“妈妈平时都很凶吗？在什么时候妈妈才会凶你呀？”“我做错事的时候，她会打我。”刘雨宁不假思索的回答道。“哦，老师知道了。那是因为你做错了事，妈妈很生气，才会凶你是吧？所以妈妈那是生气的表情。”那妈妈生气时候的表情怎么话呢？我们可以画一个半圆型或向下弯的弧线。

话还没说完，幼儿就迫不及待地画起自己的妈妈来。但我没有直接让幼儿开始动手操作，我再次要求幼儿先想想自己的妈妈到底是什么样子的？妈妈的头发是卷发，还是长发或是短发？妈妈喜欢穿什么样的衣服？要把妈妈画的和其他小朋友不一样。由于有了前面的活动作铺垫，幼儿笔下的妈妈“画活了”，不再是以前那样照着老师的示范画画出的大同小异的妈妈了。但是也有部分幼儿再画妈妈的四肢时，都是简单的一根线来表示，画的比较简单。最后还添上了一些送给妈妈的礼物以及一些妈妈喜欢的物品。可见孩子们的观察能力不容小觑。

                         二〇一六年三月十七日