3月反思——章诚

文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2017/04/27

小班语言《瓶子》教学反思
岳阳市三幼儿园章诚
  瓶子是日常生活中经常见到的东西，孩子们是非常熟悉的。随着时代的进步，出现了许多种类、材料、样式等各不相同的瓶子。许多瓶子由于得不到妥善处理，往往会给环境带来许多的负面影响，造成环境污染，危害我们的生活环境。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过认识、感知、讨论、操作等一系列活动，了解瓶子的种类，从而让幼儿对瓶子产生新的认识，借此活动我们在课后对幼儿的环保意识进行了渗透教育。
　　
　　本次活动，涵盖了科学、数学、语言、艺术、健康等多方面的综合要求，交集在瓶子这一教学点上，展开了多层次多方位的活动。瓶子对于幼儿来说，是比较枯燥、乏味的一个个体，如何使幼儿积极地投入于活动中，就需要充分调动幼儿的主体意识，创设多元化的教学情境，使他们自主而快乐地参与活动。
　　
　　因此，本次活动，在教学方法上，侧重于幼儿的动手操作，以及多角度的感知，从而帮助幼儿具体直观地感知事物。
　　
　　本次活动，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神为指导，结合幼儿的实际水平，制定了以下目标：
　　
　　1.通过参观观察、讨论、实际操作等活动，让幼儿初步感知各种各样的瓶子，并发展点数能力。
　　
　　2.了解各种瓶子与人类的关系。
　　
　　3.鼓励幼儿乐于参与活动，能大方地和老师交往。
　　
　　现从课前准备和教学活动两方面，进行自我反思。
　　
　　一、课前准备。
　　
　　原定于下午讲课，由于天气的原因而做了调整，时间的改变，从而在准备上有些仓促。
　　
　　课前准备的不足之处：
　　
　　1.瓶子的收集不够充分，没有挑选出在颜色、形状、用途、材料上很有特色、多样化的瓶子，摆放在前面展览区的瓶子也应该是全面、多样的瓶子。
　　
　　2.本来要先遮盖展览区，但是没有想出用什么方式来遮盖更安全、更方便，所以对瓶子的展览区没有进行课前遮盖。
　　
　　3.课前没有提前和孩子复习一下学过的歌曲，也没有事先让孩子进行简单的节奏练习。
　　
　　二、教学活动。
　　
　　总体来说教学活动进行的有些急促。
　　
　　1.在参观活动中，对孩子的引导、启发不太到位，没有引导孩子充分的感知、观察瓶子，在引导提问语中关于瓶子的颜色、形状、用途、材料等各方面都应该设计到，但我在教学中引导的不够充分。参观的时间也稍有点短。
　　
　　2.在认识瓶子中，我讲的多，孩子说的少，着急的表达出来，这样对于孩子真正的理解和认识瓶子是有一定影响的，对于瓶子材料的总结性语言，还需要进一步的加工斟酌。
　　
　　3.在瓶宝宝吃豆子中，有个别孩子在刚开始的时候，不按照要求来做，但是后来在我的引导提醒下，可以按照要求来做了。在这一环节进行之前，我应该事先提出某些要求，孩子可能会做的更好些。在给瓶宝宝吃许多豆子的时候，是否需要强调一个一个得喂呢？
　　
　　4.在给瓶宝宝找帽子中，找到帽子后，我应该让孩子把吃饱的、戴着帽子的瓶宝宝举起来让大家看一看，我想这样孩子会更有成就感。
　　
　　5.在节奏活动中，刚开始的游戏“瓶宝宝唱歌”“瓶宝宝睡觉”孩子会很有兴趣，在这里进行的时间有点过短；在一起唱《大苹果》时，有的孩子只顾表演忘记唱歌了，我的示范也不是很到位，所以孩子的表现不是太理想，所以在课前应做好充分的准备。
　　
　　以上就是我对本节课的反思。


小班音乐《打电话》教学反思
岳阳市三幼儿园章诚
   本次活动主要是老师通过情景表演，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲，并能在大家面前用轻快的声音来演唱歌曲。活动部分，我就通过出示玩具电话来激发孩子的兴趣，并借用了手偶教具来引入教学，因此孩子们的兴趣也就被吸引了过来。接下来我边放音乐边左右手来操作两个手偶，帮助幼儿熟悉旋律理解歌词，也很好的为下一个表演的环节做铺垫。由于是以情景表演的方式来进行，加上这首歌曲歌词简单，旋律朗朗上口，孩子们很快的就掌握了歌曲的内容，整个活动一气呵成，环节衔接顺畅，活动气氛非常活跃，达到老师预设的目标。虽然孩子接受的程度超出我的预想状态，但是在活动过程中还是避免不了的出现的一些不足：1、在利用手偶来帮助孩子们理解歌词的时候，孩子们的注意力都被手偶的表演给吸引了，而忽略了歌词的本身。2、在巩固歌曲时，教师都是以孩子们齐唱为主的方式，过于单一，如果能适当的分组唱、男女合唱效果应该会更好，以游戏的方式进行，孩子们会学的更加有兴趣。3、在请个别孩子上来进行边情景表演边演唱的时候，虽然请上来的孩子表现都不错，但是这也是比较有局限性，不能够让每位幼儿都能参与到活动中，因此课后觉得或许可以让孩子自由结伴带上头饰去进行边表演边演唱，这样才不会造成上面的孩子在表演，下面的孩子无事可做。