2015年岳阳市三幼儿园书香校园具体实施方案
文字：胡老师代发 点击： 发布时间：2015/10/20
2015岳阳市三幼儿园书香校园具体实施方案
一、活动目的：
培养儿童的早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为了营造温馨、舒适的阅读环境，形成良好的阅读氛围，我园决定以家园共育为目标，举办第一届幼儿读书节活动，开阔教师眼界，拓展知识面，促进教师的成长、培养幼儿阅读兴趣，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯。
二、活动主题：书香为伴，快乐成长
三、活动时间：2015年9月28日---10月30日
四、活动形式：以各年龄段班组为单位进行活动开展
五、活动原则：
1、面向全体原则。
2、公平公正原则
六、程序、时间：
1、活动启动：9月28日---10月10日
2、班级及家庭酝酿准备及创作阶段：10月12日---10月30日
3、小班孩子书签及家长来园为班级幼儿讲故事：10月12日--10月16日
4、中班故事讲述比赛及家庭逛书店（留影）：10月12日--10月23日
5、大班幼儿朗诵比赛及自制图书（假期出游见闻）比赛：10月8日--10月30日
七、实施办法：
（一）第一阶段：启动阶段（9月28日--10月10日）
1、制定读书月活动方案
2、营造园内浓厚的读书氛围
（1）重点创设班级读书角及早间阅读活动—营造班级阅读氛围，开展好书交流活动
（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议并进行相关宣传工作
（3）利用每日餐前及放学时间进行滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容
3、幼儿园亲子阅读节“书香为伴、快乐成长”活动口号
小班组征集优秀的阅读书签及作品并进行评选
中班组进行故事讲述决赛的评选
大班组进行幼儿朗诵决赛的评选
（二）第二阶段：家庭、教师酝酿准备阶段（10月8日--10月10日）
（三）第三阶段：班级活动（10月8日--10月30日）
1、班级活动
a、完善阅读区。每位幼儿从家里带图书和小朋友分享
b、带领幼儿参观园内绘本馆，让幼儿感受书的魅力
c、大、中、小班组各开展有关书的主题活动
d、各班结合日常活动，保证每天5—10分钟的幼儿阅读时间
e、要求教师开餐前给幼儿讲一个经典的故事
f、建议家长带幼儿到书店、图书城购书，拓展读书渠道
g、在孩子生日或节日时，以书为礼物
h、每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。
（四）第四阶段：
1开幕式
（1）小班亲子制作阅读书签（亲子合作），家长来园为班级幼儿讲故事
评选目的：通过参加亲子阅读书签制作，培养幼儿、家长对文学作品的兴趣及对文学作品的表现力，满足孩子、家长的创作需求，促进家长与幼儿之间浓厚的情感。
活动准备：
a、 让家长与幼儿进行亲子阅读
b、 通过视频告诉幼儿书签的类型及书签的作用
c、 展示书签的绳子
d、 提前联系班级家长来班级为幼儿讲故事
活动流程：
a、 告诉幼儿和家长阅读节的意义
b、 在家进行亲子阅读（并留影），动员家长在家进行精美的书签制作
c、 幼儿园亲子书签与幼儿阅读照片展示并进行评比
（2）中班“我是小小故事家”
评选目的：a、通过活动规范幼儿的言行，促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。
b、激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力
c、提高家长对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作
活动准备：
a、 家长在家教会宝贝学会讲一则故事，参加班级海选。
b 、讲故事比赛奖品
活动流程：
a、 家庭环节：家长教会幼儿故事一则，参加班级海选（家长自愿报名）
b、 班级环节：安排时间组织海选，各班推选10名宝贝参加年级组比赛
c、 班组环节：统一时间组织讲故事比赛决赛
（3）大班“我是小小朗诵家”及自制图书比赛
评选目的：通过参加朗诵表演以及和家长一起自制有关假日期间的见闻图书，培养幼儿对各类文学作品的兴趣及对文学作品的表现能力，满足孩子阅读的欲望，在朗诵中锻炼幼儿口语表达能力。
活动准备：a、向家长和幼儿宣传阅读节，介绍我们大致要举行的几个活动，以及活动开展的时间和内容。
b、根据总方案制定班级具体活动方案，分享到班级群共享，让家长了解。
c、选择1—3首优美简短的诗歌进行朗诵比赛（幼儿任选一首）
d、自制图书展示及评比
（五）、奖励办法
1、所有获奖选手、家庭、班级都将颁发获奖证书和礼品，并在幼儿园的网站上公布。
2、结合月底进行相关考核制度为班级加分。
八、活动分工
1、小班亲子制作书签以及家长来园为班级幼儿讲故事（各班自己负责），易文平老师为主进行，组内其他成员进行相关活动的跟踪报道
2、中班讲故事比赛和参观书店活动，翁桂芳老师为主进行，组内其他成员进行相关活动的跟踪报道
3、大班组朗诵活动，周萌老师为主进行，组内其他成员进行相关活动跟踪报道。