沐冬微寒未有霜

研路如荼笃致远

2023年德育工作论坛

冬至阳生，数九辞岁。为全面贯彻党的立德树人政策，深入探索我校仁雅德育实践方法，落实我校全员育人导师制，提升教师德育理论素养和育人能力，2024年1月15日在仁智楼四楼会议室我校举行了岳阳市第十五中学2023年度德育工作论坛。本次论坛主要包括专家授课、2023年德育工作总结、优秀德育论文和班级表彰、班主任工作案例分享、2024年德育工作展望等五个议程。校党委书记廖小光、党委副书记、校长吴樵夫及全体班子成员出席本次论坛，论坛由我校德育处主任刘桂华老师主持。

01

专家授课强指导

临川一中“最牛班主任”梅国福老师带来了讲座——《桃李不言，下自成蹊》。梅老师首先指出，做老师与其他职业是相同的，都需要找到自己的职业认同感和幸福感，他将这种认同感分为四个层面，一是业绩认可，二是内心认可，三是环境认可，四是物质认可。用鼓励表扬调动学生的积极性来促进学生成绩的提升，从而获得业绩认可。用积极乐观的心态感染自己、影响学生，成为一个喜欢教书育人的教师，从而获得内心认可。在教书育人的过程中，做到关心自己的健康与拓宽职业深度双管齐下，从而获得环境认可。接着，他总结了自己的班级管理策略，班主任要树立务实而长远的教育理念，制定民主化专制的班规并一视同仁地严格执行。最后，他强调了班级文化建设的重要性，并分享了“聚是一团火，散作满天星”“闪亮自我、温暖彼此、照亮他人”“悦己、悦人”的班级文化标语。立德树人，贵在日常。梅老师最后总结，班主任要努力做到严字当头，勤是途径。

02

工作总结明亮点

何超群副校长对岳阳市第十五中学2023年的德育工作进行总结，“跋山涉水不改一往无前，山高路远但见风光无限”，何校长肯定了我校一年来取得的良好教育效果，他从“拧紧‘总开关’，着眼‘培根铸魂’，聚焦思想教育”“打造‘强引擎’，做实‘全员育人’，强化队伍建设”“设计“助推器”，立足‘砥身砺行’，突出实践特色”“筑牢‘压舱石’，抓实‘安全底线’，打造平安校园”“把稳‘方向盘’，注重‘五育并举’，实现八心育人”等五个层面分析一年来取得的重点成果。最后，他指出德育就是引导学生成为有品格、有责任心和有社会价值的人，新的一年，学校会一如既往地振奋“不待扬鞭自奋蹄”的精神，拿出“而今迈步从头越”的豪情，激扬“事事当争第一流”的斗志，扎实有序推进学校德育工作的开展。

03

优秀表彰树榜样

为树立榜样、表彰优秀，吴樵夫校长宣读2022-2023年度宣读上学期的优秀班级表彰决定以及本届德育论文的获奖情况：

优秀班级获奖情况：

高一年级：461、466、465、472

高二年级：456、447、448、459

高三年级：436、437、432、443

德育论文获奖情况：

壹等奖

1、黄迎辉  且行且思 且行且悟——我的德育故事

2、陈未民  脑“冷”心“热”地对待个性强的学生

3、沈道宗  班级管理之管见

4、马桂红  再谈班级的自主管理

5、曾芳    扬善于公庭，规过于私室——浅谈表扬与批评的艺术

6、陈帅    做一名有钝感力的班主任

04

案例分享促成长

陈未名老师作为资深班主任，分享了自己的班主任工作案例，他号召全体班主任脑“冷”心“热”地对待每个学生，多去思考如何与学生交流、如何引导学生。他指出许多班主任的做法都是脑冷心热，当与学生发生冲突时，我们应该冷静处理，调配自己的情绪，控制自己的情绪，我们的职业特点需要我们学会控制自己的情绪。不能因为个案就觉得班主任就是弱势群体。我们要真心帮助学生，这就是心热，个性强就是自尊强，抓住契机，宽容化解矛盾、树立学生视角、以静制动、找机会搭建台阶、不疏远，孤立，躲避、多看长，少看其短、求同存异，培养情商。最后，陈老师总结：我们要争做了解学生的、与学生共同成长的、脑冷心热的教书人。

05

工作展望引方向

廖书记最后做了总结发言，他指出：“班主任是一个专业工作，需要极高的教育智慧、管理艺术、道德修养、沟通能力以及成熟稳健的人格。”他认为，做一名好班主任需要六面“镜子”，一是树立理想，用望远镜站高看远看广；二是富有爱心，用散热镜、放大镜欣赏、鼓励学生；三是引领家长，用追光镜与家长统一战线，实现家校共育；四是规范管理，用平面镜建立机制，梳理班级制度；五是弘扬正气，用照妖镜正视学生问题，因势利导，扬长避短；六是稳定情绪，用凹凸镜、吸光镜、聚能镜直面问题、处理问题，设法改变。总之，廖书记鼓励全体班主任及青年教师要用坚定的教育理念、敏锐的观察能力、灵活的教育方法、良好的沟通能力、丰富的教学经验、良好的情绪管理能力、优秀的组织能力、积极的学习态度、饱满的工作热情、崇高的道德品质武装自己，做一个优秀的德育工作者，当一个幸福的班主任！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是润物细无声，是春风化雨，是潜移默化，是初心不改。此次论坛中碰撞的思想的火花，必将点燃与会者实践德育的熊熊烈火，引领我们专注于学生心灵的奇迹。教与研并重，教与学互促。未来很长，十五中的每位德育工作者都将借此机会，拓展业务能力，做学科专业教师的钻研者，亦为“智慧型”班主任的赶路人！

撰稿：德育处

摄影：德育处

美编：方籽妍

初审：向学迪

终审：喻中伟