党的二十大精神在校园

学习党的二十大精神心得体会

高一年级支部党员  陈波

青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的讲话

高一年级支部党员  陈波

党的二十大报告立意高远、思想深邃、内容丰富。作为一名教育工作者，我深感责任重大。在今后的工作中，我要把报告中蕴含的先进思想和丰富内涵融入立德树人的全过程，努力朝着让所有青年孩子满意的教师而努力奋斗。把中国共产党第二十次全国代表大会的学习宣传作为当前首要的政治任务，学在先、做在前，充分发挥历史课作为立德树人关键课程作用，深入研究，创新方式方法，将会议精神有机融入教学中。要在“站位高”上重谋划，在“方法活”上想办法，在“载体新”上下功夫，用心用情打造精品课堂，落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

作为历史教师，我要做学生的知心人、学生工作的热心人、学生思想的引路人，先学一步，学深一层，深入细致领会党的二十大报告的基本内容和精神实质。结合专业特点和学生思想实际，在第一时间让党的二十大精神进校园、进宿舍、进头脑，用党的科学理论武装青年学生，用党的初心使命感召青年学生！

将党的二十大精神融入历史课教学中，我需要做到以下几点：

第一， 历史教师要做到“三全”：全面学习、全面把握、全面落实，运用党的科学理论武装青年学子，用党的初心使命感召青年学子。

第二， 内容上要重视“三结合”：结合时政、及时融入是首要，结合学生的关注点、兴趣点是关键，结合不同类别思政课的特点找好切入点是基础

第三， 方法上要探索“三讲”：老师讲、学生讲、师生互动讲，变教师主体为师生双主体，引导学生自主思考、自信自强，激发学生踔厉奋发、勇毅前行。

第四， 形式上要利用“三载体”：课堂中讲、网络上讲、社会里讲，既要充分利用历史堂这一“立德树人”的主阵地，又要把握网络新媒体这一主战场，还要善于利用火热的社会生活这一大课堂，上好鲜活历史课，真正实现党的二十大精神入脑入心。

来源：党政办

美编：方籽妍

初审：向学迪

终审：喻中伟