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高二年级437班

 

 

 

437班 肖雄文

 

读《朝花夕拾》有感

 

《朝花夕拾》是一部文学巨著，其作者鲁迅在其中融入了自己丰富的人生体验和思考。这本书中的故事情节虽然看似小巧玲珑，却涵盖了广泛而深刻的社会现实意义，对于我们每个人都有着重要的启示。

作为一位优秀的作家，鲁迅以独特的视角和手法，在《朝花夕拾》中描绘了中国民间生活的方方面面，并通过对历史事件的揭示，提出了许多思考人性和社会问题的关键性问题。他审慎地观察并诚恳地描述了人民所经历的那些普遍的困难和苦难，映衬出了中国社会最深处的痛苦和阴影。正因如此，《朝花夕拾》成为中国文学的经典之作，影响了无数的读者和后来的写作者。

 

 

《朝花夕拾》通过对于种种不幸的命运和灾难的揭示，表达了对于落后和挣扎的中国未来的深层忧虑。作品中涉及到的的农民起义、暴动等事件， 都是在揭示着当时中国人民的真实状况。而鲁迅通过对于这些事件的重述，揭示了人性中的善与恶、真与伪，使得我们能够去思考人性本质的价值和意义。

从现实意义来看，《朝花夕拾》是时代的见证，记录着中国近代史上一个极不平凡的时期。作为一部高度具有时代特征的文学作品，我们可以从中读出许许多多社会现实的样本，如社会的底层阶级遭受的苦难和折磨，以及批判旧秩序和传统观念等等。尤其是鲁迅所倡导的人民性格和爱国情怀，更是永久引导中华民族的精神家园。

同时，《朝花夕拾》也反映了人类普世主题，如道德规范、生命的重要性、生命的脆弱，以及人对于人自己历史和自然环境的关系等等。

这些问题组成了一张“人类地图”，也可作为我们思考当下时代的重要参考。

如今，我们生活在一个信息化和全球化的时代，经济、文化、科技等各方面都在飞速发展。但是我们也经常看到社会进步的背后，瘀伤和阴霾总是随之而来。我们需要重新审视和反思我们所处的现实，理解和把握未来。而《朝花夕拾》所体现的是中国历史上一个多灾多难时期的故事和传奇，也是人人关注的日常生活，这使得它具有了丰富的现实意义。

饱含人情、写尽人世疾苦，带有浓郁的生命气息，《朝花夕拾》是一部非常值得推荐的文学作品。我们可以从中领略到智慧和感知力的真谛，让自己不断地成长和进步。同时，对于那些对于中国历史和文化感兴趣的读者来说，《朝花夕拾》更是必读之书。作品中描绘的人民生活、风俗习惯等丰富多样，反映了当时社会的多元性和变革。

 

 

此外，《朝花夕拾》也让我们深刻了解了鲁迅这位伟大作家的思想和风范。他在作品中表达了对于中国命运的忧虑和对于人性的呼唤，一反传统文化束缚和旧秩序的束缚，倡导真实和自由，对于现代中国文学产生了深远的影响。

总之，作为一部经典的文学巨著，《朝花夕拾》深刻地反映了一个时代的光辉和风雨，道出了人类普遍的疾苦和渴望。无论是从历史还是现实意义上，都值得我们用心去读、思考、感悟。

 

 

 

437班 赵羽彤

 

一人苟活，垂暮且豁达

——《活着》读后感

 

恰如街道上拄着拐杖蹒跚前行的老奶奶，提着菜篮，是为了灶炉飘荡出来的烟火气息，福贵看尽苦难，却乐观地活着，与牛结伴，是为了茅草屋内依旧有柴米油盐，是为了替死去的亲人享受生活，是在垂暮之际尽情回味人生。

一人，却尝尽了辛酸，且耗尽了苦难。“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是在看清生活的真相之后，依旧热爱生活。”从纨绔子弟到田间农民，福贵的人生经历“一路滑坡”。爹娘的相继逝世，儿子有庆因别人生孩子而死，女儿凤霞因自己生孩子而死，妻子家珍染病而终，女婿二喜在外做事时，也不幸遭遇了意外，最后留下的孙子苦根，因为吃了太多的豆子被撑死了。福贵孑然一身孤独地活着，被命运碾压，饱经风雨后才懂时间的慈悲。

 

一人，却肆意地开怀，且洒脱地大笑。作者余华谈及《活着》时，他说：“人生的价值来自于自我感受，而非他人的看法。”老年时选择一头别人都看不上的老牛，是怜悯，还是感同身受？

田间地头，福贵不断地回味着以往过去，向路旁偶尔歇息的过路人讲述他的人生，时而开怀大笑，时而饱含深情，一遍遍咀嚼苦涩，却笑对，却笑看。

福贵无疑是中国农民的缩影，却又有对人生不同的姿态。苦难，辛酸，这些似乎是中国农民的标签，但不同于一般农民的是，福贵经历了生活的起起伏伏，看透了生命的尽头后，却选择了用释怀作结。

没有比活着更艰难的事，也没有比活着更美好的事。

 

 

 

 

437班 方诗扬

 

《红高粱家族》读后感

 

红高粱家族这部小说是许多读者心中的经典之作。在其中，作者巧妙地融合了传统与现代文化元素，展示了中国社会和文化在历史变迁中所闪耀出的勇气和坚韧。

干露露这位主角，以她在彼此交错的情绪之间以及围绕着信仰的抉择中的身世反抗，成为本书中的最佳设置。我们可以从她的故事中汲取灵感，去探寻自己内心深处难以释放的压抑、并努力开辟出一条顺畅的专属轨迹。

小说中家族这个概念，更是象征着中国社会深刻的历史文化底蕴。它不仅仅体现在家族成员之间的血缘亲情，还有每一个人独立的认同和文化视野。因此，保持对本土文化的关注，重视对传统文化的不断学习和传承，可谓极为重要的一笔。

同时，小说也透露着当今社会浮躁和乱象的现象。我们短暂而又幸运地生活在这个世界，但是作为时代的一份子，我们必须对自己的价值观念有着清醒的认识。

只有坚持内心道德准则，才能在这恼人的世界里寻找到自我、实现自我。

回归传统文化，也让我们发现了中国国民的决心和执着。中华民族在漫长的历史进程中，曾经面临太多挑战和波折。但它总能化自己的怨愤与痛苦为了无限的创造力和斗志，一直保持着自己复杂而美妙的风貌。

正如小说所言：“一颗红高粱还是要承载一个家族的根”。无论是家族、城市还是整个国家范畴内，传承好自己的文化传统，珍视过去让我们更好地拥抱未来！

因此，红高粱家族这本小说探讨的场景和思想，都引领我们跳出常态、突破常规，他强烈重申了不断向上，勇气、决心和信仰的必要性。在如此复杂而又微妙的当下，我们迫切需要一个坚韧与勇气的“干露露”，使我们可以在历练中不断调整自己、去寻找自己的幸福之路。

 

 

红高粱家族这部小说是中国文化遗产中的珍品之一。它将多重元素融合于一身，传递着作者对中国社会变迁中的肯定和热爱。所谓生命代表着成就，珍惜观察荣辱得失，才能一步步实现自我。

 

 

 

437班 刘毅

 

读《呐喊》有感

 

《呐喊》是中国现代文学史上一座不可撼动的里程碑，它以自己独特的方式呈现并抒发着那个时代里民众生活的窘迫和痛苦。虽然时至今日，我们已经走过了漫漫征程，但是其中的深意与智慧却依旧给我们带来启示。

在《呐喊》中，鲁迅通过对于各类人物、事物的描写，表达了对落后封建社会的强烈不满和对未来正义、进步的信仰。对此，他曾经说过：“我真的想改造这个世界，不管牺牲什么。”这个时代的虚伪和黑暗给了他深深的领悟，并让他坚定了理想主义者的信念。

 

 

其实，《呐喊》并不只是一个关于咆哮的作品，更是一篇关于人性的著作。在整个故事当中，鲁迅用大量细节描述了这个时代里人们内心的焦虑、痛苦和恐惧，反映出人性本身的软弱和容易被环境所左右。

也正因为如此，《呐喊》让我们更好地理解人性这个复杂的概念，也更深刻地领会到了人性的光辉和阴暗面。我们或许可以学会在环境的压力之下保持自己内心的强大，同时，重新思考如何在每一个细节中做到人性的卓越。

另外，《呐喊》也给我们提供了价值上的指导。在鲁迅看来，当时社会上充斥着一种无视人性、不守道德、专权专制的恶劣氛围。正是这种情况破坏了社会上真正有价值的事物，使得人们失去了对于美好与真善美的追求。然而，鲁迅却具备了面对一切负面因素的力量：他通过笔端的力量，唤起了作为读者们内心深处对于公平、正义和自由的向往。

总之，《呐喊》是一部以其深邃的思想与语言魅力震慑世界的文学巨著，今天依旧流传在年轻人和文学爱好者之间。从历史角度看，《呐喊》记录了中国那个时代的苦难和艰辛，也因为它记录了一个特定的时代，所以它不会轻易被替代或被匹敌。从精神层面来看，《呐喊》依旧能够激发出人们内心深处对于美好未来的追求，更引导我们探寻每个细节中人性的伟大。

 

 

正如鲁迅所言：“自古以来，真正的理想主义者总是落得为社会的诗人，在艰苦的生活间，穿出小小的窟窿，看到那边平等，而飞过来。”《呐喊》便是彼时彼地的一条咆哮之路，让这个世界感受到不放弃和前行的力量，并将其遗留给了后人，直到今天。尽管时代不同，但我们面临的问题其实并没有脱离《呐喊》所揭示的人性底层问题。当今社会的发展在一定程度上缓解了贫穷和饥饿等物质层面的痛苦，但同时也带来了文化、道德、精神等方面的重要挑战，以及对于自由、民主等核心价值的持续追求。

在这个背景下，《呐喊》的启示显得更为重要。作为读者，我们需要在现有的基础上反思和寻找新的解决方案，不仅要面对眼前许多问题，而且要努力寻找正确的解决方式。而普通人在此过程中需要承担重要责任和义务，必须保持信念和勇气，在每个选择和行动中都遵循虽久必有功的原则。

 

 

 

 

437班 彭琮明

 

《活着》读后感

 

《活着》是一本引人深思的小说，它通过讲述主人公福贵的人生经历，揭示了中国农村家庭在历史变迁中承受着的巨大压力和心境变化。回顾整个故事，我又一次惊叹作者余华对于人性和社会空间的独到见解和洞察力。

首先，《活着》中塑造的主人公福贵让我感受到他与时代互动的复杂性。他从一个无忧无虑、打牌游戏都不拒绝的年轻人逐渐转变为背负着重重悲伤和遗憾的老汉。读者似乎总能感受到他心中的欣喜和迷茫，在青葱岁月里面，他只能眼睁睁地看着中原人民被剪除生命；同时，在那段黑暗的年代，福贵所经历的人间地狱也跃然纸上，每一幕的画面让人心惊肉跳。福贵的生命轨迹似乎在提示我们：建立优质、美好的人际关系，以积极的态度见待生命中的苦难和诱惑，是每个人在历史潮流中的自由舞步。

其次，《活着》也在我们思考家庭与社会之间的关系时发挥了积极作用。在小说中，福贵所经历的现实和磨难都暴露了出传统文化与现代价值观之间的矛盾和冲突。然而，即使面对如此沉重和复杂的问题，福贵始终保持着柔弱却坚韧的性格特点。尽管“家长制度”拘束了他的自由精神，但福贵还是在家族中创造出属于自己的意义，并通过自己的努力让家庭更加美满和幸福。那种既根植于百年古老家族风范，又融入了茶卡地区人民抗击元帅政府入侵的智慧，令现代社会亦感到深厚的软性管治力量的影响。

 

最后，在一些问题上，《活着》似乎也给我们留下了深刻的启示和思考。读完这本小说，我内心里为福贵所承受的苦痛难以平复，尤其是他在父亲的葬礼上吐血而亡的场景，几乎让人不忍直视。

然而正是这样的重压和惨遭，才激发了作者对于生命意义、家庭与社会关系的一系列思考。汲取着历史浓郁实质，阅读《活着》所提供的启示更像是一种灵魂沟通，穿透了最深处的境地与哲理，带给我们更多从以往文化传统中借镜学习，从考量维护今天全球性和平稳定等方面的深思熟虑。

总之，《活着》以其丰富的现实意义和深层的洞见，令我体会了生命的珍贵和家庭、社会等方面的重要性。我相信，无论身处何时何地，每个人都需要有勇气面对人生中的挑战和机遇，并在其中不断成长和进步。我们需要敏锐地感受历史变迁和文化传承的趋势，开拓智慧眼界，以更广阔的视野和深入的思考去审视和研究世事万象。

最后，借用《活着》中的一句话：“不管以怎样的方式离开这个世界，无价值与没有任何动作是完全相同的。”每个人都应该坚定自己的信仰、价值观和核心理念，珍惜与家人朋友在一起的每一刻时光，尽力去营造幸福美满的家庭，让自己的人生之路越来越完美、丰富而多彩。

 

 

 

 

437班 廖岳浩

 

《红楼梦》读后感

 

《红楼梦》是中国古代文学名著，通过主人公贾宝玉的视角，在丰富的故事情节中描绘了一个封建家族的隆盛、繁华和衰败的生活画卷。该作品因其手法独具特色，人物形象深刻完整，情感描写精彩细致而闻名于世。读完这部小说，我也深受其启迪并对其中所包含的意义有了自己的感悟和认识。

《红楼梦》所展现出来的宏大气势即为它的时代背景注入了强大的生命力。作品中封建家族与豪门世家心机斗争的剧情，虽然距离我们现在已经过去了很长时间，但是其中表现出来的魅力和浸染着的风情却历久弥新。贾府整个家族的兴盛荣誉、小院温暖幸福的家庭氛围以及一些封建礼教等都揭示了那个年代下的社会关系和人类思想观念。它也提醒了我们生活实际上就是一个阶层和社会关系的交织，我们在面对这些困境时应当采取一种和平和理解的方式，共同交流和建立良好的相互依存关系。

《红楼梦》中的人物形象栩栩如生、深刻丰满，塑造出具有强烈威力和感情魔力的角色。林黛玉叛逆孤傲、刘姥姥为人善良义气、薛宝钗机敏冷静，这些人物形象不仅仅是文学的传承，还是我们思想观念中那些内心世界的映照。每一个人物的走向都需要壮士断腕、抽身离去，即使这个结果不一定是完美的，但从他们身上可以看到人类的勇气、伟大和放任自由。因此，这部作品很好地启迪了我管理自己精神世界的能力和在真实面前，掌握自己命运。

 

《红楼梦》的家族情节展现了传统和家庭的价值。历经数百年的积淀，贾府的舍得、厚道、重视家族荣誉等家族传统值得我们学习和传承；

小院温馨融洽的家庭关系则提醒我们，在生命中，亲情关系是最后的寄托和归宿。这也加强了我对于家族意义的思考和珍视。

《红楼梦》以其思想涵盖、情节曲折和人物多样为人所称道，也激励着读者在面对世间万般磨折时要坚定信念，并以家族的传教主义和亲情为纽带。

此外，《红楼梦》还揭示了一些经典哲学道理，比如“荡涤”、“归真”，让我们看到对人类精神层面的重视和关注。诸多人物不断地脱胎和再生，每个人物在自己短暂的一生中都会发现、成长和泯灭。尤其是林黛玉、贾宝玉的身世以及其他一些角色的情感变化，让人联想到“归于本原”的道理。也就是说，对我们来说，保持着心灵的澄明和归于内心最深处，才能帮助我们更好地驾驭自己之心，快乐分享人生旅程。

 

 

小说中那种相互间的爱慕和自由放任的事项相撞，使得全书都散发出了深深的浪漫气息。从诗词歌赋中汲取灵感，构思出一桩桩牵绊人心、扣人神魂的恋爱故事，在文学风格上趋于优美凄婉。《红楼梦》不仅仅是一部文学经典，同时也是追求人类精神层面世界、理解亲情关系的一个范本。希望读者在自己读完之后，都能依据其中所包含的千姿百态的情感和智慧，走出属于自己的灵魂之路。

 

（指导老师：王良成）

 

简评：村上村树说：“每个人都有属于自己的那一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢”。每个人的心都是从荒芜长成森林，在阅读中，437的孩子们渐渐找到自我，长大成人。于《朝花夕拾》中他们回看童年，从《活着》里他们感受生活苦难，在《呐喊》中他们积蓄力量，自《红高粱家族》内他们承继未来。语文的学习，不仅在课堂，更在平常的点滴生活。阅读，不仅是读书本，读文字，更是读作者，读生活，读思想，读灵魂，乃至于读人类。读了，就有收获，至于多少，在于个人。

 

（指导老师：王良成）

 

 

 

 

文编：童蒙蒙

美编：方籽妍

初审：向学迪

终审：喻中伟