8月18日至21日，我校开展了全体教师培训。本次培训围绕师德师风建设、制度规范、教学提质、班级管理、后勤保障等维度展开，各主讲人分专题引领，全体教师以学赋能，为新学期教育教学工作蓄力启航。

党支部书记李铁军以“坚守师德初心、深耕育人使命”为主题，从四个维度系统开展师德师风专题教育。阐释新时代高中教师师德师风的核心要义，引导教师深刻理解“为师先立德”的职业真谛。结合典型案例剖析当前师德师风建设中存在的突出问题，以直面问题的态度为全体教师敲响警钟。围绕坚定政治方向、规范从教行为、潜心教书育人、关心爱护学生、坚守廉洁自律等方面提出具体要求，引领教师将师德内化于心、外化于行。  从制度约束、考核评价、教育培训、监督问责四个层面解读长效机制，组织全体教师现场签署师德师风建设承诺书，深入学习“八项禁令”与学校共同价值准则。

李书记同时详细解读“教师师德与岗位履职专项劳动合同补充协议”的核心条款，以契约形式强化教师的责任意识与职业底线，确保师德建设持续深化、不走过场。

校长梁孟常引导教师在新学期伊始进行自我复盘，通过反思总结经验、查找不足，并以持续学习驱动专业成长，为新学期赋能蓄力。

梁校长系统解读教师目标考核方案，构建了5个一级指标、25个二级指标、45个三级指标的立体化评价体系，全面评价教师工作表现，引导教师对照标准找差距、补短板。在此基础上，梁校长深入阐释了“用制度管人，用流程管事，用文化管心”的管理理念——制度是刚性约束，确保公平公正；流程是运转保障，推动工作高效落地；文化是凝聚灵魂，引领全员同心同行。三者层层递进、相辅相成，共同构建学校良性运行机制。

办公室主任陈芳逐条解读“学校教职工考勤管理制度”，明确请假审批流程、考勤记录规范及奖惩办法，强化教师的时间意识与规则意识。

班主任队伍是学校德育工作的主力军，本次培训专门设置了班级管理专题。

黄珊、耿志华、黄兴华、张烨、兰依五位优秀班主任结合自身带班实践，从不同角度分享育人智慧——有的聚焦班级文化建设，用润物无声的方式凝聚班魂；有的侧重后进生转化，用耐心与关爱点燃学生的希望；有的分享家校沟通的艺术，搭建协同育人的桥梁。一个个真实生动的育人故事，既有情怀的温度，又有方法的深度，让在场教师深受触动与启发。

德育处主任陈宏图详细解读班主任考核方案，从考核维度、评分标准到结果运用进行逐条说明，帮助班主任明确工作目标与努力方向。

梁校长就“如何落实好班主任工作”进行专题指导——首先引导班主任深刻认知岗位价值，明晰班主任工作不仅是管理班级，更肩负着立德树人的时代使命；在此基础上，强调要以爱心、责任心、耐心将班主任工作做到极致，坚持教育教学两手抓，让习惯养成与学业进步同步推进；在育人策略上，要讲究方法、因材施教，善于凝聚家校共育合力；同时必须明晰履职红线，把握“不可为”的边界，善用管理小智慧化解日常难题；最终以辛勤的付出、科学的方法和从容的智慧应对现实挑战。六方面内容环环相扣，为班主任新学期工作提供了系统的理念引领与方法指导。

教学质量是学校的生命线，多位主讲人从不同视角切入，共研提质之道。

  梁校长强调，正确的质量观是提升教学质量的根基。每一颗种子都有自己的花期，教师要尊重差异、静待花开；坚持“先做人，再成才”，健全的人格永远在分数之前；“一个都不能少”既是良心，也是立身之本。在日常管理中用好量化评价，帮助学生养成良好习惯；教学上盯住教材、稳住习惯，不唯分数论，树立多元成才的质量观，让每个孩子都能找到属于自己的出路。

 教务处主任刘艳霞以英语教学常规为例，从备课、教研、教学、考试四个方面系统梳理教学流程中的关键环节与操作规范，逐一分享可落地、可复制的具体做法，帮助教师将常规工作做实做细，在每一个环节中夯实质量根基。

 德育处副主任温昌琼围绕“深耕艺体教研，赋能全面育人”这一主题，从艺体课程建设、教研活动开展、学生特长培养等维度分享实践经验，探讨如何通过艺体教育激发学生潜能、涵养审美素养，让艺体教研真正成为全面育人的重要支撑。

教学副校长彭军围绕“努力提升教学质量，真正实现教学相长”这一主题，分享教学实践中的心得与反思。教师的教与学生的学是相互促进、双向奔赴的过程——教师在教中发现问题、倒逼自我提升，学生在学中反馈困惑、推动教师反思，最终实现师生共同成长。在此基础上，详细解读教学质量评价细则，从评价主体、评价维度、评价方式到结果运用进行全面说明，帮助教师明晰教学质量的标准与要求，以评价引领教学改进，以反思驱动专业成长。

8月20日上午，学校组织全体教师进行业务考试。以考促学、以考促教，引导教师保持学习状态，持续提升专业能力，为新学期课堂教学打下坚实基础。

 德育处陈主任组织召开班主任会议，围绕开学报到、班级常规管理、学生收心教育等重点工作进行专项部署。

 各年级分别召开教师会议，结合学情特点与管理重心，明确新学期工作重点与具体要求。

 各教研组开展教学计划研讨，教研组长专题会议同步进行，确保教学教研工作开好局、起好步。

 后勤人员工作会同步召开，统筹后勤保障力量，为开学工作保驾护航。

德育处副主任严芳组织学习量化评价制度，从评价指标、评分标准到结果运用进行逐条解读，引导教师对照标准找差距、补短板，让“以评促优”成为常态。

温主任组织学习寝室管理相关规定，明确寝室安全、卫生、纪律等各项管理要求，强调德育处老师、班主任和宿管阿姨协同配合，为学生营造安全有序、温馨舒适的住宿环境。

 刘主任就新学期教育教学工作进行全面部署，从教师安排、教学进度安排、教研活动规划明确了各项工作的目标节点与落实路径。

 梁校长在总结讲话中，立足学校发展全局，向全体教师提出殷切希望与具体要求。他指出，每一位教师都应当把心放正，树立正确的学生观，尊重每一个生命的独特性；把桥搭好，构建和谐融洽的师生关系与家校关系，让教育在信任中生长。要用心陪伴学生，做学生成长路上温暖的守护者；把常规工作落到实处，于细微处见真功夫。教师的一言一行皆是教育，要时刻发挥示范作用，以自身言行立标杆；用好量化评价工具，促进每一位学生的持续成长。同时要立好规矩、依法执教，让规范从教成为自觉；守住底线、安全第一，筑牢校园安全防线。

 梁校长的讲话鼓舞人心，为全体教师指明了行动方向，也为本次培训画上了圆满句号。

本次培训充实而高效，既有理念的引领，也有制度的规范；既有经验的共享，也有业务的锤炼。

 全体教师将以此次培训为起点，以更饱满的热情、更专业的素养、更坚定的信念，迎接新学期的到来，携手书写云梦教育的新篇章。

云梦高级中学

 2026年8月21日