为了提高课堂教学效果，进一步夯实教师的基本功，促进教师的成长，努力实现现代教学理念，按学校工作计划，教务处于10月20日至10月31日开展了“高一年级汇报课”活动。

  此次汇报课活动采取非比赛形式，不设置奖项，但设置评价和打分。在活动的开展前，要求所有参加活动的老师写好一份教学设计，要深入教材并结合学生的特点认真备课；课堂须结构严谨，思路清晰，整堂课要体现复习旧知、预习检测、新课导入、新知讲解、巩固练习、课堂小结，作业布置七个环节，体现以学生为本的教学理念；教学内容上既把握教材又不拘泥于教材，过程要体现新课程教学理念；知识传授要准确无误，教学方法要灵活有效，要合理安排教学内容，重点突出。使用规范、清晰、简练、富有亲和力、感染力的语言；板书要工整、美观、言简意赅、层次清晰；教态须自然，仪表大方。

  在上课的过程中，老师们均按照要求去力争课堂的完美，上课过程中充分调动学生积极性和参与度。如：彭军主席在课前批改学生的预习，课堂内给学生充分的时间朗读，熟悉书本，检验预习成果；任超老师的实验课，学生自己动手操作，课堂气氛热烈，印象深刻；周茂才、刘嘉欣老师开展小组探究，充分发掘学生的思维潜力；兰依老师讲练结合，给学生充分的时间动手解题，然后归纳得出结论；兰景怡、杨宁欣、李欣茹等新老师紧扣课堂目标开展教学。

  其他老师都积极参加此听课和评课活动，认真听课并且作详细的记录，课后，各教研组组织集体评课，评课热烈中肯，客观公正，肯定优点，指出不足，学习其他老师的优秀经验，做到共同进步；并保存集体评课的记录材料。