“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。在云梦高级中学里有许许多多信念坚定的老师，他们在平凡的教育岗位上辛勤付出、默默坚守。他们用一个个平凡鲜活的故事，诠释着他们对教育理想的追求。

一、教师简介

     姚李群，本科学历，化学教研组组长。从教以来一直担任化学老师和班主任。作为一线教师，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围；她刻苦钻研知识，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持学习，经常翻阅专业书籍，了解学科前沿动态，不断提高自己的专业素质，多年来的教学积累，让她的教学自成一家，独具风格，教学业绩显著，多次在教学竞赛中取得一等奖。作为班主任，她着手培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。以校为家，言传身教，是学生们的良师益友。从教多年来，获得了“云梦优秀教师”、“云梦优秀班主任”、“岳阳市直2021年度有突出贡献的民办学校教师”等荣誉 。她常说：“成绩和荣誉只能证明过去，在教育创新的新征程中，只有与时俱进，开拓创新，才能走向新的辉煌。”

二、教育理念

学习化学我们要 “从萃取中体验竞争，从水解里明白平衡；从氧化还原反应中讲求得失， 从升降转移里谈守恒。” 要知道，生活中有化学， 化学中有人生。 

三、教育叙事

 姚老师用一件件小事，一点一滴的行动去诠释一名教师对教育事业的忠诚，她用自己的言行把人格的丰碑铸进学生的心灵。这些年来，疼爱学生就是她的工作掠影，为人师表就是她的生活形象，做事认真就是她的工作作风。

1. 以校为家，一言一行树榜样。

2016年夏，高三92班班级氛围异常低沉。原班主任的离开致使学生面对即将到来的高考更加迷茫，优生敏感厌学，后进生调皮捣乱。复杂的情况使得这个班级成了“烫手山芋”。姚老师左手携爱，右手担责，主动挑起了这份重担。

     开学之后，姚老师以校为家，办公室里总能看见她忙碌穿梭的身影，一有空闲时间就深入班级，针对每一个学生不同的思想状况进行一对一疏导，谈理想，树立目标，关于学生的信息，密密麻麻记载了整整两个笔记本。这些笔记比任何一条班规班纪来得有效。因为她的关爱、担当与陪伴，给了学生最安全的屏障，学生的内心渐渐平缓下来，逐步回归到了正常的轨道上。学生取得了理想中的成绩，姚老师却因过度劳累身体出现不适。

    2019年夏，因身体原因养病一段时间回归岗位的姚老师担任了高一130班的班主任。这个班学生行为习惯欠佳，教室卫生总是保持不好，即使再三提醒，效果微乎其微。这时她亲自动手捡垃圾，拿起扫把清扫教室，学生也由最开始的无视与惊奇，发生了微妙的变化，从那之后，学生们的手勤了，教室的环境也渐渐整洁了。

2. 良师益友，既能“无为而治”，也能无微不至。

作为班主任，要做的工作多而繁杂。如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利地开展下去。所以每一个新的学期开始，姚老师就着手培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。班里的一般事情由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早晚自习由纪律委员监督，班长负责考勤；学习上由学习委员和各课代表负责；教室和公共区卫生由劳动委员负责安排落实到人。这样，班内的工作层层落实，形成程序化和制度化，各项工作就更能顺利地开展。由于管理有序，她所带的班级在学考和高考中都取得了不错的成绩。

     面对后进生，姚老师总会耐心地跟他们进行心与心的交流，给予更多的关怀；在学习上为他们讲方法，教他们制定学习计划，帮助他们树立信心，让他们顺利通过考试。

3. 坚信“学高为师”。

备课时，她精心设计环节，上网查阅资料，结合课堂实际自制多媒体课件，提高课堂容量和信息量，努力提高课堂45分钟效率，减轻学生的课业负担。

    课堂上大胆进行教学改革，让学生成为学习的主人，给学生畅所欲言的时间和空间，使他们学会求知、学会思考、学会合作、学会创造。在教学上，她很注重培优辅差的工作，了解尖子生的状况，提醒他们在成绩面前不骄傲，对于后进生，她总是给予特殊的照顾和更多的关注，发现他们的闪光点，对他们的点滴进步给予大力的表扬。课后找他们谈心，鼓励他们认真学习，树立他们的信心和激发他们的学习兴趣。

     在学生的作业、试卷中，经常可以看到她给学生的评语，有的是鼓励性评语；有的是对学生一段时间学习状态的总结；有的是指出学生的问题所在；有的是给学生的方法和建议。凭着扎实过硬的基本功，她所教班级学考合格率连续几年达100%，高考成绩名列前茅。

姚老师就是这样把美德传递给学生，用宽广的爱融化学生，用人类的智慧启迪和改变学生，率先垂范，无怨无悔。她为她所热爱的教育事业付出了很多，正是这源源不断的付出，也给了她充实和美丽的人生。姚老师从没有停止前进的脚步，在平凡的岗位上努力奉献着，用爱心与青春铸就平凡的事业，在平凡中追求卓越。