“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。在云梦高级中学里有许许多多信念坚定的老师，他们在平凡的教育岗位上辛勤付出、默默坚守。他们用一个个平凡鲜活的故事，诠释着他们对教育理想的追求。

一、教师简介

     刘艳，本科学历，中学数学教师。2015年9月参加工作至今，从事数学教育工作并一直担任班主任。自步入教师队伍起，她就将自己的人生支点定格于“三尺讲台”，用“爱”教书，用“心”育人，对工作兢兢业业，对学生关怀备至。她勤学善研，用丰富的知识充实自己，用发展的眼光看待学生，用灵活的方法传授知识。曾荣获岳阳市第二届“微课大赛”三等奖，岳阳市“金鹗杯”教学比赛三等奖，多次被评为我校优秀班主任及优秀教师。

     在班级管理中，她注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的学习氛围，坚持做到言传身教，用踏实认真的工作态度，积极向上的生活热情去感染学生、点燃学生，发自内心的爱学生，以爱心感染学生，用真诚感动家长。

     在教学工作中，她深知“授人以鱼，不如授之以渔”。因此，在教学中，她注重学法指导，注重锻炼学生的思维能力。她关心热爱学生，关注学生个性发展，在她的课堂上真正做到了让每个学生都动起来，高效务实的课堂使她所带班级成绩都十分优异。凭着扎实过硬的基本功，她所教班级学考合格率连续几年达100%，高考成绩名列前茅。

二、教育理念

    教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 如何去摇动推动乃至唤醒？我认为最好最有效的秘诀，便是爱——对教育的赤城，对学生的热爱。

三、教育心得

1、营造主人翁意识。刘老师认为，一个班级不是班主任一个人的班级，班主任是充当组织者和主要领导者，只有形成一个团队，发挥集体的智慧，齐抓共管，班级的工作才会好做。要充分发挥每个学生的积极性，让每个学生都意识到要为这个班争光，这样能加强他们的集体荣誉感。根据学生的个性特点，去鼓励他们，发挥他们的长处。因此，她在努力规范班级管理制度的同时，积极培养班级民主的气氛，容易的事尽量让学生自己去做。

2、管理往往是盯出来的。学生的灵魂是学习，学生学习的主阵地是教室。盯班是管理班级最实在、最简单、最有效的方法。她会千方百计地多跟学生在一起，盯关键时间、盯关键学生、盯关键事，把盯班进行到底，建设良好的教室学习环境；多观察，多讲话，有针对性地做好学生思想工作。她长期观察早读、正课、晚自习、课间休息，观察上课听讲、违纪行为和良好表现，针对观察获得的情况，对学生各种行为作出规范性指导以及对加强学生人生观、价值观教育，培养学生责任感，坚定学生理想信念有重要意义。

3、关爱每一位学生。关爱学生是当好班主任的基础，学生每时每刻都在接受老师的温暖；如感冒以后的一声问候，生日的一声祝福等等。她把她的爱心倾注到每一个学生中去，从细节入手，正所谓“于细微处见真情”。

    燃烧的青春，没有耀眼的光芒，但是刘老师用爱点亮了无数星星，在教育工作的道路上，她将一如既往爱用心、用爱、用实际行动去践行教书育人的使命，担负起人民教师的职责。