岳阳市洞氮小学“中华经典诵读”活动

实施方案

一、指导思想：   

坚持以“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，以“读至善至美书，做自信自强人”的育人目标，努力引领百花学子快乐地“与经典同行，与圣贤为友”。通过让学生阅读国学经典，背诵优秀诗词、名篇警句，使孩子们在轻松愉悦的诵读交流中，开启智慧，增长知识，陶冶性情，提高语言能力

二、活动目标：    

以“诵千古美文，建书香校园”为理念，进一步贯彻落实新课程改革要求，营造浓厚的诵读经典文化氛围，以形式多样的诵读活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。  

三、活动意义：    

经典诗文历经岁月淘洗，千锤百炼，是美文中的美文。让孩子们在记忆的黄金时期就诵读这些经典，会对孩子人格的养成和情操的陶冶，对民族精神的养育，都有着任何其他手段所无法代替的作用。如果我们能利用儿童这一段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。   

所以，《九年制义务教育语文课程标准》十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”的要求。“阶段目标”中也明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇（段）”。    

四、活动主题：让经典诗文伴我快乐成长。   

五、组织机构：   

组  长：张贵平（负责全校各项诵读经典活动的策划和正常开展）

副组长：赵智慧（组织和督促师生有序开展各项诵经活动，保证活动效果和质量。进行活动奖项的评选）

组  员：蒋  琴   李月桥   吴献中   肖巧玲   贺令芳   

       张翠圯   周小平   李晓洁   彭景霞   陈晶晶

       李宏伟   魏淑华   甘彩霞   方大宁   贺稀平

       彭胜群   郑鼎杰   李  喆   刘时捷

六、诵读内容：    

《课程标准》规定必背古诗词篇目50篇、《论语》、《弟子规》、《三字经》、《百家姓》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 

七、具体安排：   

第一阶段：启动阶段     

开学全校进行宣传发动，营造氛围，做好环境布置 。充分利用班级的黑板报、墙报，使全校师生明确活动的目的和重要性，形成统一思想。制定好具体的实施方案，明确经典诵读的整体目标和构想。将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，明确活动的内容、形式、时间安排  

第二阶段：分阶段、有步骤地开展以下活动：      

1.主要活动安排        

1）通过开展班级竞赛，激发学生诵经热情。   

（1）开展“课前一吟”的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，最后熟读成诵。   

（2）开展“天天诵经典”活动。每天保证学生有一定的诵读时间，每节语文课前的一两分钟、每周一节阅读课等时间都要充分利用。每周一两首诗词或一段诗文，教师及时抽查，然后每天全班进行集体诵读。   

（3）进行“每周一背”诵读比赛。每周用一节阅读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，大量积累古诗，来达到积累和复习的目的。擂台赛以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，也可以是你问我答，或者为实际情景配诗句吟诵等各种古诗方面的游戏。   

2．在板报上开辟诗文园地，内容是展示学生阅读古诗文的活动成果，精选诗文，设计版面。包括古诗书法展、写诵经感言、诗配画、活用古诗的习作等等。    

3．用课外阅读与读书笔记相结合的方法，让学生把读到的经典诗文中的好词佳句摘抄下来，    

4．定期组织学生开展作诗绘画、改写古诗、活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动，引导他们学以致用。   

5．把经典诗文融入到我们的教学和对学生的日常行为管理中。如 “三八妇女节”和“母亲节”来临之时，吟诵《游子吟》；艺术节开展摘抄《论语》硬笔书法比赛；利用班会课观看“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片等等。

6．组织开展手抄报比赛，让学生在精选诗文、版面设计、绘画、书法抄写方面得到锻炼。

第三阶段：总结表彰阶段         

在全校各项活动的基础上，选拔优秀学生参加社区关工委组织的《论语》朗诵比赛及古诗词知识竞赛。举行一次大型的以各年级现行古诗文诵读教材或自选的经典诗文为内容的诵读比赛，鼓励全校教师献计献策，确定比赛内容、比赛形式，认真排练，力争出精品，展现我校经典诵读活动的成效。通过活动，来检测学生诵读方面的效果，激发学生诵诗古诗的热情。   

让我们荡起一叶诵读的小舟，在经典的文化名湖里尽情畅游。诵读着中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌；诵读着中华经典，让灿烂的文化智慧支撑起我们人格的脊梁。经典能滋润我们的心田，好书能陪伴我们成长，让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，生活有诗意，心中有诗情，让经典诗文的馨香溢满我们的校园！

岳阳市洞氮小学

2013年3月