2014年上学期作业检查小结

6月13日，教导处组织有关人员对全校各学科书面作业进行了检查。现将情况总结如下:

语乙组：                                                                     1、各年级的作业内容均能根据课标要求设计，作业分量适当，既能达到巩固所学知识的目的，又不增加学生课业负担。                                  

2、绝大部分老师批改及时、认真，有错能及时更正，更正后能补批。           批阅有鼓励性的评语，有评定等级。                              

3、三年级作文批改及时，认真，有中肯的评语。                                   

不足之处：

1、个别班级有漏批漏改的现象。存在未及时复批现象。

2、少数同学作文有标点顶格的现象没有指出。

数乙组：

     作业封面干净整洁，作业内容有选择性和针对性，作业份量适当，作业批改次数都达到要求，作业批改及时、认真，有批改日期，错题有更正，复批认真。对写得好的作业进行了激励性评价。其中，108班、109班、110班、111班、115班更为突出。

   存在的问题：

  1、个别班级作业有错批现象。

2、个别学生的作业本不整洁，反复描字、连线弯曲。

3、个别学生解题过程不完整，要求列式解答的题只有一句“答”

语甲组：

老师们的作业批改正确及时，基础训练正确率高，老师批改认真，仔细。错字要求学生及时更正并复批，做的比较好的是107班、104班、103班、102班、101班。作文的批改相当认真，有眉批、尾批，有激励性的评语。对文中出现的错字、别字、病句，不恰当的词语能仔细标注，学生书写较工整。其中，107班、106班、103班尤其认真，102班，104班特别注重学生在文章中错字的更正。

不足之处：

1、有的班级基础训练学生更正没有复批。

2、有的老师打大勾，小题没打勾。

3、作文批改中，有题目打书名号的现象。

数甲组：

作业内容具有针对性、代表性，难易程度适中的题，作业分量适中。大家批改作业认真及时，错题都要求学生及时更正，并进行了补批。评语得当，且有等级，有日期，优秀作业用红旗或者五角星进行了鼓励。所有班级作业次数都达标，大部分班级学生作业书写规范，书面工整。

存在的问题：

1、个别班级作业数量不齐。

2、个别老师有错批现象，学生有错误没有及时督促更正。

专科组：

     专科组中，英语作业批改及时，次数达标，有等级，批改日期，错题及时更正了，对写得好的作业有激励性标志。尤为突出的是高年级作业。美术作业大部分批改及时，但部分学生作业本没有写班级。

教务处

2014、6、15