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洞氮小学地震应急预案
为保证学校地震应急工作有效的进行,最大限度地减轻地震灾害带来的损失和减轻经济损失及社会影响,制定本预案。
一、应急处置组织机构及职责:
成立校地震应急处置工作领导小组,全面负责对地震灾害的应急指挥、协调、抢险、救援等处置工作。
组 长:李明英
副组长:赵智慧、徐建辉 、廖宁、刘鎏、周小平
成员: 王艳茹、胡玲、田立新、学校保安、各班班主任
领导小组下设若干工作小组:
1、信息通讯组:负责报警、信息通报、情况报告及各方面的联络沟通。
(责任领导:廖宁;责任人:第一时间发现地震的任何教职工)。
2、警戒保卫组:负责设置警戒区域,维护现场秩序,疏散人员和疏通道路,引导救险车辆。
(责任领导:刘鎏;责任人:学校保安 )。
3、抢险救灾组:负责人员、财产的抢救和安置。
(责任领导:徐建辉;责任人:全体教职工)。
4、医疗救护组:负责对伤亡人员实施抢救治疗和处置。
(责任领导:赵智慧;责任人:胡玲 、田立新 )。
5、物资保障组:负责做好后勤保障工作,保障机动车、药品、物资等抢险救灾物品的供应。
(责任领导:徐建辉;责任人:王艳茹)
6、善后处理组:妥善处理各种善后事宜,恢复正常的教学秩序。 (责任领导:周小平;责任人:各班班主任)。
二、 报告程序
1、地震灾害发生后,校内如有人员受伤,应立即拨打急救电话120。
2、校地震应急处置工作领导小组立即向区教育局应急救援指挥中心(电话 8225236)报告人员、财产损失及受灾情况。
3、各工作小组按照预案规定的职责开展抢险救灾工作。
4、信息通讯组立即与伤亡学生的家长或伤亡教师的家属联系。
三、应急处理程序:
(一)地震临震应急反应
(1)紧急避震
1、要保持镇定,切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点,千万不要匆忙逃离教室。
2、在教室内的学生,应立即就近躲避,身体采用卧倒或蹲下的方式,使身体尽量小,躲到桌下或墙角,以保护身体被砸,但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势:将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己,可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时,也可以采用以下姿势:脸朝下,头近墙,两只胳膊在额前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前额枕在臂上,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
5、在走廊的同学,也应立即选择有利的安全的地点,就近躲避,卧倒或蹲下,用双手保护头部,不要站在窗口边。
6、在教室外的同学,应跑到空旷的地方,要用双手放在头上,防止被砸,要避开建筑物和电线。
7、老师要按预先的分工,迅速到每个教室检查避震的情况,发现有采取不正当措施的,要及时纠正。
(二)紧急疏散:根据学校各年级所处位置及学生年龄特点,紧急疏散的具体要求是:
2、撤离路线:
一、二、三年级撤离至大操扬,四、五、六年级撤离至校门前的广场,楼上的学生从平时升旗时楼道口有序地撤离。www.exiangge.cn/wgeXa W_L&ZYe
在撤离时给学生讲清楚,地震时第一不能跳楼,第二不能一窝蜂似地往外挤,应在老师的带领下,全班同学一齐行动,把桌椅摆放得有利于避震;与外墙和窗户操持一定的距离,避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人;避开室内的悬挂物;留一定的通道,便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方。震后有秩序的撤离。
要求:①、白天上课时发生震情:
1、做到不惊慌、采取就近避险。
2、必须按疏散线路疏散,下楼时各班成两路纵队下楼,以免碰撞、拥挤、踩伤。
3、遇到灾情,千万不要跳楼。
4、当堂教师负责指挥学生疏散,不得擅离岗位,有秩序将学生撤离到操场。
5、疏散过程中,以双手护头或书包、书本护头,以防被砸。
6、疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐后。
7、疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。
8、各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。老师清点人数
3、自救互救
疏散后,各工作小组履行自己的职责,进行震后的自救工作。
(三)、震后应急处置:
(1)领导小组立即研究部署救灾工作和应急措施,组织有关部门和人员迅速开展抗震救灾工作。
(2)医疗救护组对伤亡人员进行抢救和处置,必要时将受伤人员转移至医院进行抢救。并及时报告、通知相关部门和人员。
(3)警戒保卫组设置警戒区域,加强校园值班值勤和巡逻,加强对重要设施、重要物品的保护,维护学校秩序。
(4)物资保障组迅速组织救灾款物,确保及时到位。
(5)抢险救灾组对受损建筑物和相关设施进行紧急抢修。
(6)医疗救护组做好卫生防疫工作,防止疫情发生。
(7)各工作小组立即检查、核实受灾情况,统计、汇总相关信息并迅速报告校地震应急处置工作领导小组。
(8)校地震应急处置工作领导小组向教育局就损失大小、困难程度、救助情况等分别核实登记,快速地、实事求是报告灾情。
(9)做好善后处理工作
善后处理组做好相关善后处理工作,尽快恢复正常的教育教学秩序。