【学习概述】：

    本节课程标准内容为“阐述太阳对地球的影响”。 教学重点：1.太阳辐射对地球的影响； 2.太阳活动对地球的影响。教学难点：太阳活动对地球的影响。

【学习目标】：

（一）知识与技能

1.了解太阳辐射及其对地球环境和人们生产生活的影响。

2.了解太阳活动的类型和太阳活动对地球电离层、磁场和气候的影响。

（二）过程与方法

1.分析图表，了解太阳辐射的特点，提高读图分析能力。

2.阅读图片资料，了解太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

（三）情感态度与价值观

通过认识和探究太阳对地球的影响，进一步树立事物是普遍联系的观点。树立科学地解决问题的信心和态度。

【提前知晓】：

一、太阳辐射与地球

1、太阳辐射：

（1）概念：太阳以①        的形式向宇宙空间发射的能量。

                                        ②      线： < 0.4  微米   

（2）波长范围：0.15—4微米（短波辐射） ③       ：0.4—0.76微米（占50% ，主体）

                                         红外线：  > 0.76 微米   

（3）太阳常数：是表示④           的物理量，为8.24焦/厘米²•分钟。

2、太阳辐射对地球的影响：⑤          （太阳能）是地球的能量源泉。

二、太阳活动与地球

1、太阳活动（概念）：太阳释放能量的⑥         所导致的一些明显现象

2、太阳活动对地球的影响

太阳 活动 主要 类型	名称	所在太阳 外部圈层	周期	影响
	黑子	⑧	太阳黑子的多少和大小是太阳活动强弱的标志，其周期是⑩     年	1）地球的11     变化与太阳活动有明显的相关性； 2）扰乱电离层，影响地面12         通信，干扰电子设备，威胁宇航器安全； 3）扰乱地球磁场,引起13       ,并在高纬地区夜空形成⒁       。
	耀斑 和日珥	⑨
	⑦	日冕层

【重点研讨】：

1、太阳为什么自身能发热发光，其能量是怎么产生的？

2、举例说明，为什么太阳辐射是地球的能量源泉？

【巩固训练】：世纪金榜P6：“基础题”T1--2

【突破提高】：有人说，极光可以作为一种旅游资源。那么要想观赏到这中奇特的自然景观，如何选择最佳的观赏时间和地点？

【作业布置】：世纪金榜P7：“基础题”T3--5

第三节  地球的运动 

【学习概述】：

    本节课程标准内容为“分析地球运动的地理意义”。 教学重点：1.地球自转与公转的特征。 2.地球自转的地理意义。 3.地球公转的地理意义。教学难点：1.太阳日与恒心日的区别。2.地球在公转轨道不同位置时速度的变化。3.黄赤交角的形成及其地理意义。4.沿地表水平运动物体的偏转。5.地方时和区时的计算方法。6.昼夜长短和正午太阳高度角的变化。7.掌握判读和绘画日照图的技能。

【学习目标】：

（一）知识与技能

1.了解地球自转和公转的基本特征。

2.学会分析地球自转和公转的地理意义。

（二）过程与方法

通过模拟演示实验和绘图，增强实际操作和动手能力。增强地理空间思维和想象能力。

（三）情感态度与价值观

树立辩证的唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，认

识运动与静止是统一的唯物主义观点。

第一课时

【提前知晓】：

一、地球的自转

（一）自转特征：

  1、自转中心：①         ；

  2、方向：自西向东（从北极上空看呈②    时针旋转；从南极上空看呈③    时针旋转）

3、周期：（1）1太阳日＝③           小时；

        （2）1恒星日＝④           小时（真正周期）。

4、速度：

 （1）南北两极点为⑤        ；

（2）角速度＝⑥           ；

（3）线速度：由于⑦       的不同而有差异。其规律是：⑧                       。   

【重点研讨】：

1、 假如地球自转方向是自东向西运动，那么太阳还是东升西落吗？

2、日常生活中，我们用1太阳日（一天24小时）来计时。那么， 1太阳日为什么比1恒星日的时间要长呢？

3、试说明，“坐地日行八万里”的理论依据。

【巩固训练】：世纪金榜P11：“基础题”T1和T3

【突破提高】：举例说明，影响自转线速度大小的因素，除纬度位置外，还有没有其它因素？

【作业布置】：世纪金榜P12：“提升题”T2--3