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李自尊，女，岳阳市七中高中数学老师，湖南省数学协会会员，该教师自1988年参加工作以来，一直在教学一线从事数学教学工作，且担任班主任工作30年。所带班级学风蔚然，多次被评为学校先进班级，所带班级学生林龙2018年获湖南省三独（独唱，独舞，独奏）比赛一等奖，2011年因连续几年工作出色获市政府三等功一次，2012年被评为岳阳市优秀班主任，先后有4篇论文在全国相关刊物发表，2011年参加湖南省说授课比赛获三等奖，2016年所带班级参加学校主题班会竞赛获岳阳市七中一等奖，20 16年该教师参加学校组织的教师课堂教学竞赛获优质课奖，2017年学校教师考核评为A等，参加国家级课题一个，市级课题一个，现将该班主任工作主要事迹做如下介绍：
爱岗敬业，忠于职守。
1988年大学毕业参加工作30年，坚持在一线担任两个班数学教学工作和班主任工作30年，工作中恪尽职守，模范履行教师职责，30年出满勤。
先后20多次评为学校各类先进。
精细管理，特色带班。
作为班主任，深爱学生，善于分析学生心理特征，开展有针对性的心理辅导，所带班级班学生文明有礼，学风蔚然，先后带过初中重点班，高中文理科重点班，音乐艺考班都成绩斐然，其中2012年所带七中理科班，接手中考成绩低于重点中学160左右的学生，她循循善诱，勤抓细抓，三年努力，学生9人上二本以上学校，其中重点大学3人。2018年所带班级40来人参加高考，二本上线23人。这是她本人班主任工作中精心施教的几个案例：
案例一：容忍学生犯错，有针对性实效性教育。
“老师，罗XX又与老师顶撞吵起架来了。”一下课，刚接手的高140班学生气喘嘘嘘的告诉我。我急匆匆的把他找来，英语老师气得眼睛发红，学生也牙齿咬得咯咯响。因为前天上课罗XX玩手机被我批评，并表态说以后上课不玩手机了。今天上课又拿个MP4听音乐不小心耳机线掉了，流行歌曲声音放得很大。结果英语老师的课堂被搅乱。处理过后我把他找来，他根本不听别人的。当我说：''老师关心你才在乎你''。他说：''我讨厌别人的关心和在乎。''。我说：''你高大帅气，先天条件好。如果珍惜去多学习，前途无量。''。他说：''我的前途我做主，与你无关。''。我说："你上课听音乐，影响其他同学更不对。''。他说：''我没想到过别人。''。我当时心里想：这孩子怎么拉？
当天我开了班级全体学生会，用实例教学生们学会两点（1）学会尊重老师，感恩老师。（2）课堂是大家的，尊重课堂，珍惜时间。 事后一段时间，我走访了他的家庭。7岁时父母离异，我每天默默地关心他，一样爱他。两星期后，他变了，不再抵触我了。终于有一天，他伤心的告诉我。当年他妈妈离婚出走时，他拉着妈妈的裤腿苦苦请求，结果妈妈还是甩袖离去。这件事成为他永远的痛，从此他孤独，他认为别人的帮助是可怜他。
事后他说，老师你的容忍使我看到了母爱。 孩子变了，我也开心了。因为我找到了打开他心灵的钥匙，他也从一个问题学生慢慢改变，上课不再玩手机，与老师的沟通也畅通了，行为习惯也改变了很多。
案例2：用集体活动促使学生形成好习惯
我十分注重每次主题班会的实效性，每次活动都让学生得到一次思想和和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行，下面一段就是我在班级活动中的案例，特引例在此。
54班，送你一个春暖花开
三字经说：“人之初，性本善。”我相信孩子更是这样。
今年暑假，我在班级微信圈发现班级有同学和家长发生了一些不开心，，面对我身边快乐得不识愁滋味的孩子们，我盟发了开学开一个培养热爱生活，善待父母的主题班会的念头。
面对学校生源不太好，学生没有主持能力的劣势，我把信任交好了孩子们，也把经验与指导传给了学生，同时更把创新寄予了他们。简单地指导之后，我便规定他们开学第二周举行主题班会：54班，送你一个春暖花开。
下面来看看第二天我看到的班会实况吧：背景音乐——爱的旋律，四个主持人带着准备好的串词上场了。紧接着一个带着青春期烦恼的学生上台了，谈到了他的心理压力，学习压力，接着是一个又一个的学生踊跃地帮他解决问题。主持人说：我们大家要有健康的心态，爱的心灵。然后很多学生讲述了生活中感人的爱的故事。特别让我感动的是有几个学生从不同侧面谈到了我对他们点点滴滴的关心，然后有学生代表全班送了我一束代表爱的康乃馨，全班学生一起用他们的真诚向我鞠了一躬，我真的好感动。接着主持人说：“让我们每一个人用行动表示我们的爱，爱父母、爱老师、爱同学。”然后一阵低缓的音乐，一个学生开始讲述，学生们开始相互讨论该为54班做点什么，一个用身边真实故事传递爱的活动开始了……
通过这个班会，我看到我的学生在回忆中品尝爱，在活动中讲述着父母之爱，师生之爱，更在传播爱。
其实，我们每个人心里都藏着爱的种子，当千千万万颗种子在心里，在坚硬的壳里，弓起了蓄满力量的腰，我们就听见了他们破土而出的声音。在春天里，借着春天的第一缕和风，进入你的心灵。
像这样的活动很多很多，在2010年主题班会《温暖的家园》、获优秀主题班会奖，2016年主题班会《青春与责任同行>》获得学校领导高度评价。同时还有篮球比赛、诗歌竞赛、英语单词默写竞赛、课前十分钟英语演讲等活动有声有色，我常说：带班就想写一篇散文，形散而神不散，一定要有一个中心、凝聚力，我说到了也做到了。班级集体的正能量会让学生有好的习惯温暖前行。
案例3：特别问题个性化教育
一.个案分析：学生马金成中考171分，进高中的九月份至十月份因在另一个班表现较差： (1)找同学要钱。(2)迟到、早退受到警告处分。因协调班级教育进入我班。
二.十月十五号进入我班一周表现： (1)上课几乎就是在讲小话，睡觉。 (2)五天有三天迟到。 (3)乱丢垃圾，集体荣誉意识薄弱。 (4)串班现象严重。 三.家访结果。 家长反映从初三就特别叛逆，不想读书。受到什么刺激就玩什么，家长无计可施。 四.工作方法。 《三字经》说：“人之初，性本善。”。作为班主任，我想只有找到造成孩子这种状况的病因才能改变他。于是我尝试着用班主任工作中的某些针对性方法去教育。想来有以下几点： (1)第二周我主办主题班会，“我想要的生活”，故意请他谈话。他谈到与父母的代沟，想要跟明星一样。 (2)循循善诱改变价值观： A.我是专业生，是否可以自由些？不行，专业生也是高中生，而且比文化生更多的承担了专业学习的任务。因而是一条更需要靠勤奋努力才能有好结果的。所以不要把自己搞特殊化。 B.我喜欢明星的造型，是否可以采用个性化的打扮？不可以，因为你是高中生。对学生有具体的规范要求，所以必须要按学生的要求来做。 C.我初三染上了抽烟的不良习惯，能否偶尔为之？不行，在学校是肯定不行的，不要总是给自己的不良习惯找理由，而且抽烟喝酒对自己身体有影响。 D.我有时候没做作业，或违纪，老师总爱批评我，我难道没有自己的自尊么？我启发他：每一个人的内心都有自己的自尊，希望自己骨头硬，拳头硬。但是当你趴下，并被一个强壮的人踩在脚底下时，你能拥有自尊么？一个人只有自己强大起来，才能获得别人的尊重。而这一种强大必须通过努力的学习，才能改变。 E.爱乱丢垃圾。我启发他：“像你这么帅，如果有谁不小心把脏水泼到你脸上是什么感觉？如果是故意的呢？” F.他认为专业生就是：不需要认真学习，只要学好专业就可以了。可以比文化生更容易考进大学。 (3)从点点滴滴的生活细心关怀感动他： A.班会课的时候我会给机会让他多表达自己。 B.上学放学见面的时候我们会多寒暄几句。 C.遇到情绪不好有特殊情况我们会互相交流。 D.生活当中多给予适当的关心和照顾，多鼓励他努力学习。俗话说感乎人者在于心。交流多了，关系好了，沟通起来也顺畅得多。 (4)每天进行常规问题的自查和督促。比如说是否有迟到早退现象？是否有上课睡觉玩手机讲小话等违纪现象？是否有不做作业不背书的情况？是否有乱丢垃圾的情况等等。点点滴滴的努力，也产生了点点滴滴的变化。 五.他的现状。
两个月过去了，你现在来看看他：
(1)经常早晨到得早，就因为要拖教室外的走廊。他说：“我好像党员，这是我的事，一天不做就不舒服。”
(2)勤练专业，每天晚上都练架子鼓。
(3)与同学相处融洽，特有人情味。看看圣诞节他给我的贺卡里的内容吧：
我最亲爱滴老师：
您跟我们42班同学虽相处的时间只有这么几个月，但是我们看得出您是爱我们的。我们时常惹您生气，我代表同学们向您道歉了。希望您能体谅我们的不懂事，请别放弃我们这个班。我相信我们一定会做的更好的。
老师您曾说过，您不像音乐老师没那么漂亮。但是在我们心里，您永远是最漂亮的。因为您是一个非常和蔼可亲最负责任的老师。老师我相信您永远会在我们心中。老师天气冷了记得多穿点衣服小心着凉。
祝老师身体永远健康。
学生：马XX
总结：苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”，我想感乎人者莫过于心。正是因为细心的关爱，和循循善诱的教育，让一个叛逆的孩子变成了今天能被班上同学称赞的学生。这是我工作中的一个个案，我想：不同的孩子应有不同的方法去教育。如果我们能对症下药，兢兢业业的付出，我们今天的工作，将换来孩子美好的明天！
他们明天的收获，也将为我的未来带来温暖。
业务精湛，成绩显著。
该教师从教30年，努力钻研业务，不断充电，先后多次参加班主任国培，2011年评为优秀学员。学习各种教学手段和教学方法，探讨新课程改革，课件《空间距离的求法》在湖南省教师课件大赛获奖。
先后教过初中，高中，文科，理科，艺术生，无论什么岗位，都是满负荷工作。尽管两个班数学教学和班主任工作很辛苦，她还同时担任过教研组长，老带新教师培训工作，把自己的教学经验和班主任管理方法无私传授给老师，也总以自己独特的工作热情和方法带动和影响身边的教师和学生，在处理和解决问题也总是换位思考，默默无闻，持之以恒工作。
该教师所做所说处处留下了教育的痕迹，她总是用自己的一言一行诠释了一个优秀班主任的模样。
